Le Conservatoire
et les enfants de moins de 7 ans

Une activité culturelle et artistique c’est avant tout un moment de partage, une entrée en contact avec l’autre et l’ailleurs. On ressent des émotions nouvelles, on exprime son opinion de manière verbale ou non verbale…

L’éveil artistique et culturel c’est surtout un EVEIL, une invitation, un premier contact. Avec ses premières expériences, l’enfant développera plus tard ses propres opinions, son propre rapport à l’art et aiguisera son sens critique.

Lors de cet éveil, la présence de l’adulte (le parents ou le professionnel) est déterminante. L’adulte accompagne l’enfant dans ses découvertes, le guide, sans prendre toute la place ; l’enfant sait qu’il peut se tourner vers l’adulte quand il en a besoin, mais l’enfant doit rester le propre maître de ses découvertes… Savants équilibres !

Les notions de temps, de répétition, de confiance mutuelle sont déterminantes.

Ces notions sont au cœur de l’attention portée à ce tout jeune « public » au sein du conservatoire ; nous vous proposons à l’occasion de cette première table ronde d’illustrer l’ensemble des actions de découvertes de la musique et/ou de la danse au travers des témoignages des enseignants qui animent ces différents « dispositifs », des enfants qui les vivent, de parents co-acteurs de ces dynamiques.

ATID, EVEIL, ADI… N’AURONS PLUS AUCUN SECRET POUR VOUS !

Toujours dans le même esprit, ce temps de table ronde illustrera aussi les actions complémentaires à ces temps d’éveil. Avec quelques-uns de nos partenaires, nous avons imaginé « tous aux spectacles » ou « itinéraire bis »… Eux aussi lèveront leurs secrets !